Fazendo e acontecendo no ensino da Geografia

O PIBID Geografia UFRGS participa nesta quinta-feira, 08/12, do I Encontro de Formação Continuada promovido pela parceria PIBID UFRGS e SEC/RS.

Na área da Geografia, o professor Castrogiovanni e seus orientandos do PIBID trabalharão conceitos de região, orientação e globalização através de oficinas dirigidas.

Atividade Ciclo Hidrológico

O vídeo ao lado apresenta momentos antes da realização de uma atividade sobre Ciclo Hidrológico e Introdução à Climatologia. Nele, 3 dos 10 bolsistas do PIBID Geografia UFRGS (Artur, Bárbara e Cássio) testam o ponto alto da atividade: momento em que uma nuvem é criada dentro de uma garrafa!

Realizada em turmas do Ensino Médio da escola Irmão Pedro, em Porto Alegre, a atividade teve como objetivo fazer com que os educandos vivenciassem determinados processos do Ciclo Hidrológico, conteúdo que vinham trabalhando com seu professor titular, supervisor do PIBID na escola.  Os processos trabalhados na oficina foram infiltração da água no solo, evapotranspiração, formação de um lençol freático e formação das nuvens, através de experiências simples de serem construídas e eficazes para que houvesse uma melhor compreensão do conteúdo.

Fotos de algumas experiências e de um dos desenhos produzidos por um aluno enquanto seu grupo narrava a formação de uma nuvem:

A atividade contou com a participação intensa dos alunos, que foram estimulados a contribuir com conhecimentos empíricos, baseados nas suas vivências, ou previamente estudados na escola em outras áreas do conhecimento acerca dos processos. A Biologia, Química, Física, entre outras áreas, estiveram presentes nas explicações dos fenômenos observados nas experiências.

Conheça a Amazônia! - Via O ((Eco))

"Conheça a Amazônia" com um infográfico contendo imagens, animações, textos, dados e links relacionados com o bioma! Criado pela equipe do site O ((Eco))!

Clique na imagem abaixo e serás direcionado ao material!

Twitter d' O ((Eco)) - @o_eco 

Livro do PIBID

Notícia veiculada no site da UFRGS em 27/09/11

Coletânea documenta as experiências do PIBID     (27/09/2011)

Em pé: Profº Castrogiovanni - Coordenador do PIBID Geografia

Na tarde desta terça-feira, dia 27, ocorreu o lançamento da coletânea de livros sobre a experiência da UFRGS com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. São quatro volumes das áreas de Ciências Sociais, Geografia e História; Matemática; Letras; e Artes Visuais. Os livros originaram-se do trabalho desenvolvido pela turma do primeiro edital do programa, concluído em março deste ano, e contêm relatos das diferentes experiências vivenciadas pelos estagiários nas escolas, além de artigos que pensam essas questões. 

O material, que é financiado pela CAPES, será distribuído gratuitamente para escolas participantes, bibliotecas públicas e pessoas interessadas pelo tema. Presente ao evento, o reitor Carlos Alexandre Netto lembrou os primórdios do programa, que surgiu para incentivar a permanência dos alunos nos cursos de licenciatura. Alexandre avaliou a que o PIBID aproxima a Universidade da Educação Básica. “A ligação que a Universidade reafirma com as escolas, por meio desse programa, constrói um ambiente em que podemos enxergar a Educação por inteiro”, disse. A coordenadora institucional do PIBID na UFRGS, professora Flávia Maria Teixeira dos Santos, destacou que o material lançado hoje é uma resposta à sociedade do trabalho desenvolvido nas escolas e que servirá para consulta das pessoas que trabalham com Educação Básica, especialmente os futuros estagiários do programa. Atualmente, a UFRGS conta com 153 bolsistas PIBID, que atuam em oito escolas estaduais localizadas em Porto Alegre.

Fonte:  http://www6.ufrgs.br/portaldenoticias/noticias.php# 

Mais fotos em: http://www6.ufrgs.br/galeriadeimagens/fotos.php?id=1011

Tornando algo mais atraente!

O vídeo abaixo apresenta uma experiência organizada pela Agência de Publicidade DDB e pela empresa alemã Volkswagen em Estocolmo, Suécia. Como em qualquer outra cidade do mundo que tenha escadas rolantes, neste metrô sueco as pessoas utilizam MUITO mais estas mais modernas do que as tradicionais escadarias.

Visando estimular as pessoas a utilizarem a escada tradicional, mas principalmente fazer uma intervenção bem humorada no cotidiano de quem por ali passa, a iniciativa instalou aparelhos que emitem os sons das teclas de um piano ao receber os passos nos degraus.

O resultado, como pode ser observado no vídeo, foi um aumento (pelo menos enquanto aquilo era novidade) de pessoas a utilizar a escada tradicional, movimentando-se, tornando seus cotidianos um pouco mais saudável e leve.

Mas o que isso tem a ver com Educação, ou Geografia, visto que está postado no blog do PIBID Geografia? Pensemos na maneira como a iniciativa mexeu com as pessoas e atingiu seus objetivos.

É o que muitas vezes tentamos (ou deveríamos tentar) fazer para tornar algo não muito atraente na visão dos alunos, tradicionalmente tido como chato, em algo atraente e com as consequências que desejamos.
Embora transformar uma escadaria em um grande teclado não seja simples, no fazer pedagógico podemos usar de diversas ferramentas para tornar determinado conteúdo, seja de qual for a área do conhecimento, em algo prazeroso dos alunos estudarem, em que se sintam estimulados a pesquisar e compreender melhor o que construímos em sala de aula.

Que esse vídeo sirva de inspiração e motivação para que tornemos o processo de ensino-aprendizagem mais lúdico, atraente, eficaz e prazeroso de se trabalhar.

Educação: Uma Agenda Urgente

O Congresso Internacional 'Educação: uma Agenda Urgente' será realizado pelo movimento Todos Pela Educação em parceria com instituições nacionais e internacionais ligadas à Educação, entre os dias 13 e 16 de setembro de 2011, em Brasília. O encontro contará com diferentes sessões sobre questões que precisam avançar para acelerarmos os resultados, principalmente de aprendizagem, da Educação Básica no País.

O evento é gratuito e todas as suas sessões são abertas ao público. Porém, por conta do número limitado de vagas de cada sessão, a inscrição é obrigatória.

Fonte do texto acima: Site do Congresso Internacional - Educação: uma agenda urgente.

Inscrição, contato e mais informações sobre o evento e instituições que promovem, apóiam e patrocinam, no Site do Congresso.

Digitalização da Televisão é tema de aula aberta na FACED

Na segunda-feira, dia 29, ocorre a primeira aula aberta do semestre 2011/2 da área de Ensino de História da Faculdade de Educação – FACED/UFRGS. Com o título “A digitalização da televisão: tecnologia, mercado e impactos sociais”, a aula pretende discutir as problemáticas da interlocução entre os campos de conhecimento da comunicação e da educação, além de abordar questões do cenário de ações de mídia e educação no Brasil.
Participam da atividade os professores Denis Gerson Simões, bacharel em Comunicação Social com mestrado em Ciências da Comunicação, e Paola Madeiro Nazário, graduada em Ciências da Comunicação com mestrado em área idêntica. A aula ocorre em dois horários, às 9h e 19h, na sala 601, da FACED
(Av. Paulo Gama, 110 – Campus Centro).
Mais informações pelo telefone 3308.3993.

Fonte do texto: Site da UFRGS, em 27/08

Sessão de Autógrafos - Livraria Cultura

O Prof. Dr. Antonio Carlos Castrogiovanni, orientador do PIBID Geografia UFRGS, estará autografando seu livro, organizado com os professores

Nelson Rego e Nestor Kaercher,

GEOGRAFIA Vol. 2 - Práticas pedagógicas para o ensino médio

(foto), editora: ARTMED

Data: 1º de Setembro, Quinta-feira, às 19h30min.

Local: Livraria Cultura, Shopping Bourbon Country (Av.: Túlio de Rose, 80, bairro Passo D'Areia).

Site Livraria Cultura

Relato IV Encontro Institucional PIBID UFRGS

O IV Encontro Institucional PIBID, ocorrido no dia 11 de Agosto de 2011, no auditório da Faculdade de Direito da UFRGS (foto), contou com a presença de cerca de 150 participantes, incluindo bolsistas, professores, diretores das escolas nas quais os bolsistas irão atuar e coordenadores do projeto. O evento também contou com a presença do Secretário Estadual da Educação.

Dentre os assuntos discutidos e apresentados ao grande grupo estão: relatos dos antigos bolsistas; apresentação das escolas que fazem parte do projeto 2011; apresentação dos bolsistas matriculados nos diversos cursos de graduação da UFRGS que fazem parte do programa.

Nas suas apresentações os antigos PIBIDIANOS concordam: “É muito gratificante esse trabalho... Receber um sorriso de um aluno, um abraço nos faz perceber que vale muito a pena”. O PIBID oportuniza a experiência em sala de aula no início do curso, onde os graduandos experienciam o fazer pedagógico. “Temos a chance de ver se é isso que realmente queremos fazer e é um ótimo treino”. Os professores e representantes das escolas deram as boas vindas aos bolsistas e demonstraram imensa alegria em recebê-los. Esse ano, dentre os objetivos do programa estão a ampliação de atividades interdisciplinares; o alcance do maior número de alunos participantes das oficinas; a criação de um site ou plataforma de compartilhamento dos planos de aula ou sugestões e a luta por uma sala do PIBID na Faculdade de Educação da Universidade. Esses encontros são fundamentais para que o programa se desenvolva com um sucesso cada vez maior. 

Transformando lixo em brinquedos educativos

Uma das nossas preocupações na docência é como tornar o ensino atraente para nossos educandos. A construção de novas metodologias, novas linguagens no ensino de todas as áreas do conhecimento, desperta nossa capacidade de criação; capacidade essa, que procuramos desenvolver e potencializar nos alunos, sabendo que as crianças costumam ser mais criativas que os adultos.

O indiano Arvind Gupta aborda tudo isso no vídeo abaixo e ainda nos mostra como transformar materiais descartados, aparentemente sem utilidade, em brinquedos que podem servir como ferramentas de ensino para professores de quaisquer áreas.

Quão mais rica, divertida, atraente, eficiente, etc, se torna uma aula em que os alunos constroem os materiais utilizados na sua aprendizagem? Quantos valores esquecidos nos dias de hoje poderíamos trabalhar em sala de aula, utilizando LIXO como material pedagógico?

Fica o vídeo para os professores, ou colegas futuros docentes, que queiram se inspirar e ter ideias para aulas e atividades que obtenham melhores resultados na formação dos nossos educandos.
Para assistir ao vídeo, clique na imagem abaixo. O vídeo está no site www.ted.com

Arvind Gupta: Transformando lixo em brinquedos educativos.

O PIBID no Facebook

Está criada a página do PIBID Geografia UFRGS no Facebook.

A página visa manter admiradores do PIBID atualizados sobre o trabalho que estamos realizando com informações, links, fotos, vídeos... ainda poderá ter acesso a outras informações pertinentes à área da Educação Geográfica.

Clicando em "Curtir", na parte superior da página, você recebe informações que forem postadas no seu perfil do Facebook.
Para acessar a página, clique aqui. 

Seminário "Desigualdades Raciais no Brasil e Impactos na Educação"

O Seminário conta ainda com duas mesas redondas:  

- "Indicadores sociais e as desigualdades de gênero e cor/raça no Brasil"
- "Estatísticas sociais aplicadas aos indicadores educacionais. Indicadores sociais em sala de aula"

 Inscrições no local.

Resultado do Processo de Seleção do PIBID!

Saiu hoje o resultado do processo de seleção do PIBID Geografia da UFRGS!
Os selecionados são:
Artur C. Klassmann e Larissa P. Soares, que darão continuidade ao trabalho que já faziam no programa,
Bárbara de O. Flores

Cássio S. Fantinel
Igor D. Vecchia
Jean Carlo G. Caneppele
Karoline da S. Bauermann
Lucas da S. Ferreira
Winnie Ludmila M. Dobal
Yazana Guaresi.
EDITAL OFICIAL

O processo de seleção demonstrou um maior interesse dos licenciandos do curso de Geografia em ter uma experiência do fazer pedagógico antes do estágio obrigatório e em contribuir com a educação;
Para as 10 vagas abertas, 17 graduandos se inscreveram, diferentemente dos processos anteriores em que não havia concorrentes para alguma vaga que surgisse.

Nos orgulhamos por esse interesse notado pelo número de inscritos para o programa e por aqueles que desejam trabalhar voluntariamente. A consolidação do trabalho nos últimos semestres rendeu frutos. Mais bolsistas, maior produção na Educação, futuros docentes melhores preparados para talvez lecionarem na Educação Básica do sistema público.


Conforme Cunha
"Unir ensino e pesquisa signifca caminhar para que a educação seja integrada, envolvendo estudantes e professores numa criação do conhecimento comumente partilhado. A pesquisa deve ser usada para colocar o sujeito dos fatos, para que a realidade seja apreendida e não somente reproduzida. "
(2009, p.32)

Parabéns aos novos bolsistas do PIBID! Bom trabalho!

Processo de Seleção do PIBID

Informamos que está aberto o processo de seleção de 10 bolsistas para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, PIBID.


As inscrições vão de 25/03/2011 à 03/06/2011.


Informações no Edital, clique aqui.
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Pôster apresentado no ENPEG 2011

Site do Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia

Divulgando o PIBID

Em parceria com o Diretório Acadêmico da Geografia  e com os professores do Departamento de Geografia, os bolsistas do PIBID Geografia UFRGS, falaram sobre o trabalho que realizam pelo programa em iniciativa intitulada 'Recepção aos Bixos'.

O evento ocorreu na Quarta-feira, 30 de Março, quando os novos estudantes do curso ouviram em um primeiro momento os professores do departamento falarem sobre os projetos de pesquisa em que atuam e o papel dos bolsistas que trabalham sob suas orientações. Valorizaram o trabalho dos alunos, alertando sobre a importância de se trabalhar paralelamente à graduação na área em que possam vir a seguir carreira.

Após as falas dos professores, os PIBIDianos representaram a parte da Educação em Geografia. Licenciandos e bacharelandos não só tiveram a oportunidade de conhecer o trabalho realizado pelos bolsistas em escolas através do que foi dito, com relação aos objetivos, resultados alcançados e de exposição de trabalhos, mas também foram estimulados a seguir carreira docente.

A turma que entrou neste semestre, com quase 30 alunos, contém 7 licenciandos, apenas.

Embora não tenham os pré-requisitos necessários para trablhar no PIBID desde já, no primeiro semestre, se interaram sobre o funcionamento do processo seletivo que ocorre periodicamente para a entrada de novos bolsistas.

Pôster exposto no II Encontro Insterinstitucional do PIBID

Resumo do Trabalho apresentado no Encontro do PIBID - Mar/2011

No PIBID/UFRGS a Geografia está incluída na área das Ciências Sócio-geo-históricas, sendo os três cursos (Ciências Sociais, História e Geografia) responsáveis por planejarem, além de atividades individuais, as interdisciplinares nas escolas em que atuam. Para a iniciação docente esta foi uma rica experiência, visto a formação compartimentada própria do ambiente acadêmico em que nos relacionamos com a ciência de estudo.

Como futuros professores, nós procuramos no planejamento das atividades partir do pressuposto que o ensino de Geografia deveria priorizar a compreensão do cotidiano em que estamos inseridos. Assim, com auxilio de pesquisa, planejamos atividades como maquetes, mapas mentais do caminho casa-escola e episódios como a Série Cidade dos Homens, visando uma maior percepção do local vivido. Também, a procura pelo trabalho interdisciplinar com outras áreas dentro do programa trouxe a visão mais abrangente do planejamento pedagógico.

Experiências como estas preparam o futuro docente para os desafios que serão encontrados no seu ambiente de trabalho, o que fortalece a necessidade da reflexão para a elaboração de alternativas diante das dificuldades encontradas no cotidiano do fazer pedagógico.

Assim, são fundamentais nas experiências iniciais como professor de Geografia oportunidades que extrapolem o estágio obrigatório para que haja melhor preparação para a prática profissional. O Programa Institucional Bolsa de Iniciação à Docência tem esse como um dos seus objetivos e na Geografia acrescenta à formação docente outro olhar geográfico uma vez que incita os futuros professores a planejarem uma interação com o aluno, como considerar formas de (re) construir seu conhecimento prévio.

 Artur C. Klassmann

Débora S. Ferreira
Larissa P. Soares
Prof. Dr. Antonio C. Castrogiovanni

II Encontro Interinstitucional do PIBID

Os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, orientados pelo professor doutor Antônio Carlos Castrogiovanni, participaram no começo do mês, dias 1 e 2 de Março, do II Encontro Interinstitucional do PIBID concomitantemente ao III Encontro Institucional do PIBID UFRGS.

O encontro ocorreu na Faculdade de Educação - FACED da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, e contou com a participação de aproximadamente 500 Pibidianos, sendo a maioria estudantes da própria universidade.

Objetivou-se a socialização das experiências dos programas das instituições de ensino superior (IES) gaúchas. Foram discutidas questões relacionadas ao programa e à formação de professores por meio das seguintes temáticas: elaboração de material didático; relatos de experiências em oficinas e salas de aula; estudos curriculares e discussões sobre conteúdos básicos; políticas e vivências do espaço escolar; relações interpessoais, profissão e preparação para o trabalho; e ações com a comunidade, por meio de apresentação de trabalhos, mesas redondas, salas de debate, rodas de conversa, mostras e atividades culturais.

Palestra no Auditório do Direito e Exposição de Pôster na FACED

http://www.prograd.ufrgs.br/pibid